OGÓLNE ZASADY REKRUTACJI

Przy zapisach wszystkich dzieci obowiązują następujące wymagania:
W przypadku zapisania ucznia z rejonu Szkoły Podstawowej Nr 11 w Starachowicach wymagane są:

• Numer PESEL dziecka,
• Dowód osobisty jednego z rodziców

UWAGA!
W przypadku gdy rodzice dzieci należących do obwodu naszej szkoły zdecydują zapisać dziecko do innej szkoły, do dnia 30 września każdego roku, należy informować dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji obowiązku szkolnego. (Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Rozdz. II, Art. 14b, ust. 3)
W przypadku ubiegania się o zapis ucznia spoza rejonu Szkoły Podstawowej nr 11 w Starachowicach wymagane są:

• Wniosek o przyjęcie dziecka do szkoły,
• Numer PESEL dziecka,
• Dowód osobisty jednego z rodziców.

Decyzję o przyjęciu dziecka spoza rejonu wydaje Dyrektor Szkoły.
Wszelkie zapytania dotyczące rekrutacji kierować można drogą elektroniczną do sekretariatu szkoły pod adres: sp11stce@poczta.onet.pl

W skład obwodu Szkoły Podstawowej Nr 11 w Starachowicach wchodzą następujące ulice:

Bohaterów, Cegielniana, Dębowa, Gliniana, Głogowa, Głowackiego, Grzybowa, Jaśminowa, Kopalniana, Kościelna - parzyste od nr 52 i nieparzyste od nr 59,
Krucza, Kwiatowa, Leśna, Modrzewiowa, Murarska, Partyzantów od nr 40 i nr 37,38, Sosnowa, Starowiejska, Sztolnia, Zaścianek).

ZASADY REKRUTACJI NA ROK SZKOLNY 2019/2020

ZARZĄDZENIE NR 47/2019 PREZYDENTA MIASTA STARACHOWICE z dnia 25 stycznia 2019 r. 

w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym do przedszkoli
i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz do szkół podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Starachowice na rok szkolny 2019/2020.

 HARMONOGRAM CZYNNOŚCI W POSTĘPOWANIU REKRUTACYJNYM I POSTĘPOWANIU UZUPEŁNIAJĄCYM DO KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYWCH,
DLA KTÓRYCH ORGANEM PROWADZĄCYM JEST GMINA STARACHOWICE NA ROK SZKOLNY 2019/2020

KOŁO MATEMATYCZNE

Cele główne zajęć:

• Przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych oraz przyszłych egzaminów.
• Kształcenie kreatywnej postawy wobec nietypowych zadań i problemów,
• Rozwijanie zaangażowania i dociekliwości poznawczej,

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• umie rozwiązywać zadania nietypowe, oryginalne i szczególnie złożone,
• umie stawiać i weryfikować hipotezy,
• potrafi prawidłowo analizować, wnioskować i uzasadniania poprawność rozwiązania,
• swobodnie posługuje się językiem matematycznym,
• zna metody dowodzenia,
• umie korzystać z osiągnięć techniki i nowoczesnych technologii w rozwiązywaniu problemów.

Zajęcia zaplanowano z myślą o uczniach uzdolnionych i zainteresowanych matematyką, którzy dostrzegają piękno rozumowań matematycznych, a w rozwiązywaniu zadań znajdują przyjemność. Będzie realizowany na spotkaniach z uczniami, którzy szczególnie interesują się matematyką. Ogólne treści nauczania będą zgodne z treściami programu, jaki jest realizowany w klasie, do której uczeń uczęszcza. Realizacja treści w czasie zajęć odbywać się będzie poprzez indywidualizację pracy, jak również jako praca w grupie.

W realizacji założonych celów ważną rolę odgrywać będzie odpowiedni dobór treści ukierunkowanych na twórcze rozwiązywanie zadań i problemów otwartych, na odkrywanie ważnych pojęć matematycznych, na rozwijanie języka matematycznego, swobodne operowanie językiem algebry.

KOŁO JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Cele ogólne zajęć:

• Zdobywanie, upowszechnianie wiedzy o krajach niemieckojęzycznych.
• Popularyzacja wiedzy o kulturze krajów  niemieckojęzycznych.
• Popularyzacja wiedzy na temat historii i obyczajowości krajów niemieckojęzycznych.
• Propagowanie korzyści z integracji Polski z krajami europejskimi.
• Kształtowanie świadomości europejskiej, upowszechnienie wiedzy o tradycjach i kulturze innych narodów.
• Szerzenie postaw tolerancji i szacunku wobec innych narodów.
• Rozwijanie poczuciu odpowiedzialności- zwłaszcza za pokój, obronę praw człowieka oraz ochronę dziedzictwa kulturalnego.
• Kształtowanie aktywnych, twórczych postaw.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• propagowanie wśród młodzieży wiedzy na temat geografii, historii krajów niemieckojęzycznych,
• pogłębianie wiedzy na temat historii, kultury państw niemieckojęzycznych,
• rozwijanie umiejętności zdobywania, segregowania i opracowywania zdobytych informacji,
• zbliżanie do siebie ludzi młodych: przyczynianie się do integracji młodego pokolenia, i wzajemnej tolerancji,
• uświadamianie powiązań kulturowych Polski z Europą.

Tematyka zajęć będzie również na bieżąco dostosowywana do potrzeb uczniów. Tematy są zawarte w nowej podstawie programowej z języka niemieckiego                            obejmują takie umiejętności jak słuchanie, czytanie  i reagowanie językowe.

Podczas zajęć uczniowie pod kierunkiem i z pomocą nauczyciela będą ćwiczyć następujące umiejętności:

• określanie głównej myśli tekstu
• określanie kontekstu sytuacyjnego
• wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji w tekstach
• reagowanie językowe w określonych kontekstach sytuacyjnych
•  rozpoznawanie i stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych
•  przetwarzanie części tekstu lub treści wyrażone w materiałach wizualnych.